Educação Digital e Midiática como Eixo Fundamental
A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) acaba de divulgar a primeira edição do Currículo de Educação Digital e Midiática. Este documento é uma orientação crucial para o trabalho pedagógico voltado a estudantes da Educação Infantil até o Ensino Médio e faz parte do conjunto de referências do Currículo Paulista, alinhando-se à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
A nova proposta visa consolidar a educação digital e midiática como um elemento essencial na formação integral dos alunos, reconhecendo a importância das tecnologias e das mídias na vida social, cultural, acadêmica e profissional. O currículo estabelece diretrizes que fomentam o desenvolvimento de competências críticas e éticas, abordando temas como inteligência artificial, redes sociais e segurança digital no âmbito da educação básica.
Para garantir uma elaboração robusta, a Seduc-SP promoveu um período de consulta pública, onde recebeu contribuições valiosas de profissionais da educação, gestores, estudantes de escolas públicas e privadas, além de integrantes da sociedade civil. Esse processo permitiu avançar nas discussões sobre temas relevantes, como segurança de dados, produção de conteúdo e uso responsável das redes sociais.
Segundo Renato Feder, secretário da Educação, “a proposta amplia e aprofunda as orientações já existentes no Currículo Paulista, proporcionando diretrizes claras para o planejamento pedagógico das escolas e para a prática dos educadores. O avanço tecnológico exige que nossas escolas formem alunos que não apenas utilizem ferramentas digitais, mas que também as compreendam, criem utilizando-as e façam isso de maneira ética e responsável”.
Educação Digital como Eixo Transversal do Currículo Paulista
O novo documento estabelece um diálogo direto com as competências gerais da BNCC e os princípios que regem o Currículo Paulista, considerando a educação digital e midiática como um eixo transversal. Este eixo se articula com as diversas áreas do conhecimento e com os componentes curriculares já existentes nas escolas.
Além de direcionar as aprendizagens dos alunos, o currículo serve como uma base de apoio ao planejamento pedagógico, apresentando exemplos de metodologias, práticas e projetos que podem ser facilmente incorporados às rotinas escolares. Nesse sentido, o novo currículo organiza as aprendizagens de maneira progressiva, respeitando as particularidades de cada etapa da educação básica.
No que diz respeito à Educação Infantil, as atividades priorizam experiências lúdicas e interativas, promovendo a exploração de imagens, sons, narrativas e jogos, sempre com uma intencionalidade pedagógica que visa o desenvolvimento da linguagem, criatividade, convívio social e curiosidade.
Para os anos iniciais do Ensino Fundamental, o foco é ampliar o contato dos alunos com diferentes linguagens digitais, desenvolvendo noções iniciais de pensamento computacional e ensinando-os a reconhecer práticas seguras e responsáveis no uso de tecnologias.
Nos anos finais do Ensino Fundamental, o currículo propõe um aprofundamento na análise crítica das mídias e uma compreensão mais profunda do funcionamento das tecnologias digitais. Os alunos são incentivados a produzir conteúdos colaborativos e a refletir sobre o impacto das redes sociais e da informação em seu dia a dia.
Finalmente, no Ensino Médio, o material estimula o desenvolvimento do protagonismo juvenil, da autoria e da autonomia intelectual. As diretrizes sugerem práticas que envolvem a verificação de fontes, a leitura crítica de notícias, a produção de conteúdos multimodais e discussões sobre temas contemporâneos como inteligência artificial, algoritmos, ética digital e suas implicações no ambiente de trabalho, alinhando-se aos itinerários formativos e áreas do conhecimento.
Com a introdução do Currículo de Educação Digital e Midiática, a Seduc-SP reafirma seu compromisso com a educação pública conectada aos desafios modernos, alinhando-se ao Currículo Paulista e preparando cidadãos críticos, responsáveis e prontos para atuar em uma sociedade em constante evolução digital.