Um Compromisso com a Excelência Educacional
Mais de 1,5 milhão de alunos da rede pública de ensino de São Paulo participaram nas Olimpíadas de Matemática das Escolas Estaduais de São Paulo (Omasp) e na Olimpíada Interpreta SP (Olisp) nos anos de 2024 e 2025. Essas competições científicas, que envolvem estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental até a 3ª série do Ensino Médio, têm se mostrado um verdadeiro êxito na promoção de uma cultura de excelência acadêmica.
Diana Knox Carvalho de Oliveira, estudante do 9º ano da Escola Estadual Lasar Segall, se destacou ao conquistar uma medalha de ouro, duas de prata e uma de bronze. Ela começou sua jornada de preparação para as olimpíadas estudando sozinha, mas logo reuniu colegas para formarem grupos de estudo. “Foi uma experiência incrível de troca de conhecimentos. A minha família sempre me apoiou, o que foi fundamental para eu aproveitar as oportunidades”, compartilhou Diana, que também inspirou seu irmão mais novo, Crom, a participar e conquistar uma medalha de bronze na Olisp.
O secretário da Educação, Renato Feder, explica que o objetivo destas competições é identificar talentos em todas as regiões de São Paulo, tornando-os exemplos de sucesso em suas comunidades. “Na Omasp, o foco é o raciocínio lógico e a aplicação da matemática no cotidiano, enquanto a Olisp desafia os alunos a compreender diferentes gêneros e linguagens textuais”, detalha o secretário.
Competências que Vão Além da Sala de Aula
Helena Kodaira Griginske Cezar, também do 9º ano, participou das competições como uma forma de se preparar para o ingresso no Cotuca — Colégio Técnico de Campinas. “Eu estudei na Escola Estadual Professor Benedito Sampaio e a experiência foi muito enriquecedora. Com três medalhas no currículo, incluindo uma de ouro na Olisp, sinto que as olimpíadas me prepararam para novos desafios”, afirmou a estudante.
Henrique Martins Castilho, do 6º ano da Escola Estadual Professor Carlos Lencastre, teve sua primeira experiência nas competições e já conquistou medalhas de ouro e bronze. Ele ressaltou a importância da preparação e da dedicação nas horas de estudo, afirmando que as olimpíadas são uma excelente oportunidade para estimular o raciocínio crítico e a paixão pelo aprendizado. “Esses desafios ajudam a moldar nosso futuro e a nos acostumar com a competição desde cedo”, avaliou Henrique.
Seleção e Reconhecimento na Omasp e Olisp
Para se destacar nas Olimpíadas, 30% dos alunos com melhor desempenho nas questões de matemática e língua portuguesa nos dois primeiros bimestres da Prova Paulista são selecionados. Após uma fase inicial, os alunos aprovados realizam provas online em suas escolas. Aqueles que se destacam, representando os 5% melhores por município, são premiados com medalhas. Na Omasp, a terceira fase é exclusiva para os medalhistas de ouro, que podem competir por vagas na Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM).
Os alunos da rede também participaram de aulas online com especialistas do projeto Starboard Science, que proporcionaram um reforço adicional para os selecionados, visando desmistificar as matérias de matemática e desenvolver novas habilidades. “Em 2025, nosso time está ainda mais preparado para enfrentar a OBM, a olimpíada de matemática mais desafiadora do Brasil”, destacou Roberto Serra Campos Júnior, coordenador das olimpíadas da Educação.
Reconhecimento e Engajamento das Escolas
Os professores e unidades escolares que alcançam 90% de participação dos alunos também são reconhecidos com o “troféu olímpico”. A Escola Estadual Domingos Donato Rivelli, por exemplo, é uma das líderes em participação e possui uma comissão de alunos e professores dedicada a promover e organizar as atividades. “O envolvimento das escolas e o suporte das famílias são essenciais para o sucesso das olimpíadas. Elas não só consolidam o aprendizado, mas também trazem visibilidade ao trabalho desenvolvido em sala de aula”, afirmou Elisângela Cristina Talhare Santos, professora especialista de currículo de língua portuguesa na URE de Jales.
Além das competições, Jales também se destacou ao implementar o projeto Escolas Olímpicas, com aulas preparatórias nos fins de semana, atraindo muitos alunos interessados em melhorar seu desempenho. “A adesão foi extrema, com uma lista de espera significativa, mostrando que o interesse pela matemática está crescendo”, concluiu Rosilaine Sanches Martins, professora especialista de currículo de matemática.
A Matemática como Aliada no Aprendizado
As olimpíadas têm mudado a percepção da matemática para muitos alunos, que costumavam vê-la como uma ‘vilã’. A professora enfatiza que as competições têm despertado o interesse dos estudantes e oferecido novas oportunidades de crescimento. “Elas são fundamentais para criar um novo olhar sobre a matemática e engajá-los no aprendizado constante”, finalizou.