Uma Iniciativa de Inclusão Educacional
O Sistema de Organização Modular de Ensino (Some) é uma estratégia da Secretaria de Estado de Educação do Pará (Seduc), implementada há 46 anos, pensando na inclusão educacional em áreas remotas do estado. Celebrado em 15 de novembro, o programa tem se fortalecido como uma ferramenta vital para garantir o acesso ao ensino médio nas regiões mais isoladas.
O surgimento do Some remonta ao final da década de 1970, em um contexto onde as ofertas de educação de 2º grau eram limitadas, concentradas principalmente nas sedes urbanas. Estudantes de áreas rurais, ribeirinhas e comunidades distantes enfrentavam serias dificuldades para dar continuidade aos seus estudos. Atualmente, o sistema é uma realidade em 22 Diretorias Regionais de Ensino (DREs) do Pará.
História e Expansão do Programa
Ribamar de Oliveira, professor de História e ex-coordenador do Some, relata que o programa nasceu a partir da necessidade de atender essa demanda educacional. “O Sistema Modular de Ensino começou em quatro municípios: Curuçá, Igarapé-Açu, Igarapé-Miri e Nova Timboteua. Com o tempo, expandiu-se, sendo hoje uma política pública consolidada por lei”, explica Ribamar.
O modelo foi cuidadosamente adaptado às peculiaridades do estado, sendo estruturado em módulos e utilizando uma abordagem itinerante. Professores se deslocam entre as comunidades para garantir que o ensino chegue até todos. “No início, havia uma escassez de profissionais qualificados no interior. Assim, os docentes viajavam de Belém em módulos, organizados em circuitos. Até hoje, o Some é crucial para levar educação a comunidades ribeirinhas, indígenas, quilombolas e extrativistas”, complementou.
Contribuições e Impactos do Some
Com o passar dos anos, o Some ampliou sua área de atuação, alcançando diferentes regiões do Pará e ajudando a manter os estudantes em suas comunidades. Isso não apenas fortaleceu o vínculo com o seu entorno, mas também contribuiu para o desenvolvimento educacional e intelectual da população local. “O Some foi decisivo para atender à vasta extensão territorial do Pará e para a formação de uma sociedade mais educada e consciente”, conclui Ribamar.
Além de facilitar o acesso à educação, o sistema destaca-se por integrar aprendizado e práticas comunitárias, promovendo atividades que vão muito além da sala de aula tradicional. Com mais de quatro décadas de atuação, o Some se firmou como uma política pública genuinamente paraense, sendo referência até mesmo para outros estados e países da América Latina. “São 46 anos de luta e resistência, contribuindo para o desenvolvimento do Estado do Pará, com uma trajetória que se constrói dentro das comunidades”, finaliza Ribamar.
Histórias de Sucesso: O Impacto Pessoal do Some
Geovanna Macedo, natural de Rio Maria e formada em Medicina, é uma das muitas pessoas impactadas pelo Some. “Estudei em um colégio da zona rural de Rio Maria e, graças ao Sistema Modular de Ensino, consegui concluir o ensino médio. Isso foi fundamental, pois precisaria ajudar em casa e não podia me deslocar até a cidade para estudar. O Some foi até as zonas rurais e me possibilitou continuar meus estudos, o que agora me permite atender a população do Pará”, relata Geovanna.
O Sistema Modular de Ensino se torna, assim, mais do que um meio de acesso à educação; é uma ponte que conecta sonhos e realidades, possibilitando que muitos, como Geovanna, transformem suas vidas e as de suas comunidades através da educação.