Inovação na Educação: Novo Programa Visa Capacitar Professores de Computação nas Escolas
No primeiro semestre de 2026, o Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da Universidade de São Paulo (USP) deu início a um novo programa de pós-graduação: o Mestrado Profissional em Ensino de Computação (PROFCOMP). Este curso, que faz parte de uma rede nacional coordenada pela Sociedade Brasileira de Computação (SBC), promete revolucionar o ensino de computação no Brasil.
O mestrado é público, gratuito e presencial, com duração de 24 meses. No Brasil, apenas 16 instituições oferecem essa formação em rede, e até o momento, o ICMC é a única a disponibilizá-lo no Estado de São Paulo.
Os alunos do PROFCOMP terão acesso a cerca de 12 disciplinas, somando 540 horas de aulas. Algumas das disciplinas oferecidas incluem: método científico, ferramentas digitais na educação, computação e sociedade, inteligência artificial na educação, robótica educacional, redes e internet, segurança da informação, funcionamento do computador, programação e pensamento computacional. Este currículo abrangente foi desenvolvido para capacitar os docentes a lidarem com as novas demandas do ensino de computação.
Os projetos que os alunos desenvolverão deverão resultar em produtos educacionais, que podem variar desde novas abordagens metodológicas e tecnológicas, até aplicativos educacionais e ambientes de mídia para a educação, abrangendo também conteúdos para mídias digitais como podcasts e vídeos.
As aulas do mestrado começaram em 5 de março, sob a supervisão das professoras Lina Maria Garcés Rodríguez e Bruna Carolina Rodrigues da Cunha. Lina destaca que o PROFCOMP é financiado pela Capes, órgão do Ministério da Educação, e tem como objetivo principal capacitar professores do Ensino Básico para que possam ensinar computação nas escolas, abordando três vertentes principais: mundo digital, cultura digital e pensamento computacional. Essas áreas estão em conformidade com o complemento sobre Ensino de Computação estabelecido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Bruna, por sua vez, enfatiza a importância do desenvolvimento do pensamento computacional e do letramento em tecnologias. “Essas habilidades são essenciais para a resolução de problemas”, explica. Para ela, o PROFCOMP é uma iniciativa crucial que prepara os professores para melhor integrar essas habilidades em suas atividades escolares.
Outra questão abordada por Lina é a preparação de crianças e adolescentes para o uso seguro das tecnologias. “O futuro está intimamente relacionado a essas ferramentas. É fundamental que as novas gerações estejam letradas em computação”, enfatiza. A demanda por uma formação focada no ensino de computação na Educação Básica já existia, especialmente após a oficialização do complemento à BNCC sobre este assunto em 2022.
Em março de 2025, a Capes aprovou a criação do curso, e a USP formalizou a oferta dele no ICMC em novembro do mesmo ano. A partir de então, foi realizado um processo seletivo para iniciar as aulas em março de 2026.
O ICMC foi escolhido para integrar o PROFCOMP devido à sua infraestrutura robusta, que engloba um grupo de pesquisa CAEd, um curso de especialização em computação aplicada à educação e diversas parcerias com redes de ensino. “Tínhamos todos os pré-requisitos necessários para sermos o polo selecionado em São Paulo”, destaca Lina.
Entre os mestrandos, está Simone Camillo, professora de inglês em escolas municipais. Ela compartilha a alegria de fazer parte da primeira turma do PROFCOMP e conta que sempre sonhou em estudar na USP. “Quero aprender mais sobre tecnologias e como utilizá-las em benefício dos meus alunos”, afirma.
Outra estudante, Graziela Furquim, atua como coordenadora pedagógica e destaca os desafios enfrentados para implementar o currículo digital previsto na BNCC. Ela acredita que o mestrado será fundamental para sua atuação na educação. Fábio Azevedo, professor de matemática e robótica, também expressou suas expectativas em relação ao curso, que ele vê como uma oportunidade de crescimento profissional.
A aluna Gabriela Fazzio, professora de artes, ressalta a importância de dominar as tecnologias para tornar as aulas mais atrativas para os estudantes. “Hoje, temos alunos que nasceram em um mundo tecnológico. Para que nossas aulas não fiquem maçantes, precisamos nos especializar”, explica.
A motivação e a dedicação dos mestrandos são evidentes, mesmo diante de desafios como a falta de apoio das redes de ensino. Lina faz um apelo por mais colaboração das instituições, enfatizando que o apoio é essencial para que os docentes possam se capacitar adequadamente e beneficiar seus alunos.
O ICMC e a USP se sentem honrados em receber profissionais que acreditam no poder transformador da educação e buscam constantemente novos conhecimentos. Juntos, eles estão construindo um ambiente colaborativo que torna o PROFCOMP não apenas um espaço de aprendizado, mas também de renovação da educação no Brasil.