Autor: Renato Souza

Vive de ouvir professores, estudantes e famílias em Ribeirão Preto e região, cruzando histórias de sala de aula com decisões que afetam a rotina de quem ensina e aprende. Nas reportagens, percorre escolas, redes de ensino e universidades para explicar, com clareza e contexto, o que cada mudança em educação significa na prática para o leitor.

Inscrições abertas e tema do encontroAs inscrições para a quinta edição do Fórum diálogos na educação seguem abertas em Ribeirão Preto. Promovido pelo Instituto EP, o evento acontece nesta quarta-feira no Teatro Pedro II e reúne educadores da educação infantil e do ensino fundamental das redes públicas. Sob o tema “Tu me ensinas que eu te ensino”, o encontro pretende trazer reflexões sobre as práticas pedagógicas e a importância da troca de saberes. A participação é gratuita, mas as vagas presenciais no período integral já foram preenchidas. Ainda há vagas para o período da manhã e opção de acesso online.Definição…

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Educação na Estônia: Um Modelo de Sucesso Pós-IndependênciaApós décadas sob o domínio soviético, a Estônia reconquistou sua independência em 1991 e enfrentou uma dura realidade: uma economia frágil, infraestrutura limitada e escassez de recursos. No entanto, o país pequeno e resiliente decidiu focar na educação e na tecnologia como pilares de seu desenvolvimento. Essa escolha se mostrou decisiva para transformar a Estônia em uma referência mundial em educação.O Salto do Tigre e a Revolução DigitalNo período pós-independência, nos anos 1990, uma das primeiras medidas implementadas foi levar internet e computadores a todas as salas de aula e bibliotecas. O programa…

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Desafios da educação pública em São Paulo na era digitalManter os jovens engajados e convencidos de que a educação continua sendo um caminho concreto de mobilidade social se tornou um desafio para a educação pública. Este desafio, que vai além do aprendizado tradicional, surge em um ambiente marcado por hiperconectividade, excesso de estímulos e a transformação acelerada do mercado de trabalho.Os estudantes, frequentemente, se dispersam não apenas em sala de aula, mas também no uso de redes sociais e no consumo fragmentado de informações. A nova dinâmica das expectativas profissionais exige que os sistemas educacionais repensem não apenas os métodos…

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