Seminário Municipal de Alfabetização: Avançando na Educação em Boa Vista

Encontro Focado na alfabetização Infantil

A Prefeitura de Boa Vista está promovendo, até a próxima quinta-feira, 7, o II Seminário Municipal de Alfabetização e Letramento: Da Consciência Fonológica à Alfabetização na Idade Certa. O evento ocorre no auditório da Escola Municipal Nara Ney e reúne gestores, coordenadores pedagógicos e professores da educação infantil, além de docentes do 1º ano do Ensino Fundamental. Esse seminário integra as ações da Política Municipal de Alfabetização e Letramento, tendo como objetivo auxiliar os educadores em suas práticas pedagógicas e fomentar reflexões e estratégias que aprimorem a qualidade do ensino. Aproximadamente 600 servidores da educação participam da programação.

Francimeire Almeida, coordenadora do Núcleo de Alfabetização, ressaltou a importância da consciência fonológica no processo de alfabetização. “É a primeira vez que incluímos os professores da Educação Infantil nesta discussão, valorizando assim a formação desde as etapas iniciais”, disse. Ela explicou que a consciência fonológica envolve a compreensão dos sons da linguagem, facilitando a relação entre os grafemas e seus respectivos sons, o que é fundamental para que as crianças sejam alfabetizadas na idade correta. “Quando a criança aprende a relacionar o som de uma letra ao grafema, torna-se mais fácil para ela decodificar palavras”, completou.

Literatura e Aprendizado no Seminário

Durante o evento, a coordenadora apresentou o texto literário da coletânea “Tecendo histórias: as infâncias e as diversidades da Amazônia”, de sua autoria, que foi selecionado pelo Ministério da Educação (MEC) para ser distribuído em escolas públicas de todo o país. Railene Azevedo, superintendente interina da Educação Básica, também comentou sobre a relevância do seminário para a troca de experiências entre profissionais da alfabetização. Ela enfatizou que a consciência fonológica é uma etapa crucial no processo de aprendizado. “Neste estágio, a criança começa a desenvolver as bases para a alfabetização, brincando com sons e rimas e se familiarizando com histórias”, destacou.

Railene acrescentou que, quando os alunos chegam ao 1º ano, já estão preparados para avançar para a consciência fonética, onde a associação entre sons e letras ocorre de forma mais direta. “Esse é o momento em que os professores devem entender seu papel fundamental em sala de aula”, afirmou.

Experiências que Transformam

Marcos Silva, gestor da Escola Municipal Professor Ronilson Silva Nascimento, participou pela segunda vez do seminário e comentou sobre a importância do evento para o aprimoramento do trabalho em sala de aula. “A expectativa é melhorar a prática pedagógica dos professores, enfrentar os desafios e obter resultados significativos. O primeiro seminário foi uma experiência produtiva e os conhecimentos adquiridos foram levados à prática, beneficiando os alunos”, ressaltou.

Esdra Silva, professora da rede pública há 12 anos, expressou sua animação ao participar do seminário. “Essas oportunidades de aprendizado renovam nossa motivação. Estou ansiosa para aplicar o que aprendi aqui na minha prática pedagógica”, relatou.

Construindo Redes de Apoio na Educação

A palestrante da noite, Ândrea Vieira, especialista em Processos de Alfabetização e Letramento, vinda do Rio Grande do Sul, demonstrou gratidão e responsabilidade ao participar do seminário. “Realizar este encontro é reconhecer que o professor é um aprendiz constante. No campo da alfabetização, o desafio se renova a cada nova turma, e a formação continuada é essencial para a escuta e a partilha de experiências. Reunir educadores para discutir letramento cria uma rede de apoio que sustenta uma educação mais humana, crítica e transformadora”, concluiu.